Publicacións (15)

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filter_list Desde o ano 2024 Ata o ano 2024 Education

2024

  1. Aprendizaje-servicio universitario y adquisición de competencias transversales en el alumnado

    Dykinson

  2. Convencer desde la publicidad, la comunicación y el arte

    Marcial Pons

  3. El acoso escolar en España: revisión y análisis de los protocolos de actuación por comunidades autónomas

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 33, pp. 193-217

  4. Equipos directivos en centros educativos y diversidad cultural: Actitudes, recursos y acciones

    RIO: Revista Internacional de Organizaciones, Núm. 32, pp. 35-56

  5. Estudio sobre la influencia de la identidad del alumnado riojano en el abandono escolar temprano

    Foro de Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 302-324

  6. Factores de influencia en la intención de abandono escolar temprano: perspectiva del estudiantado

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 229-252

  7. Inclusion of physical education in the hospital classroom from the Service-Learning perspective

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 17, Núm. 35, pp. 1-16

  8. La educación por competencias: el retorno de la pedagogía por objetivos.

    Rizoma freireano, Núm. 36

  9. La metodología STEAM como factor protector del abandono escolar

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 17, Núm. 33, pp. 138-149

  10. Motricidad, corporeidad y creatividad motriz en la Educación Física

    Qartuppi

  11. No seas un cerdo: Imágenes de animales de Luis Palao Ortubia (1863-1930)

    UcoArte: Revista de Teoría e Historia del Arte, Núm. 13, pp. 245-264

  12. Percepción de la transición de Educación Primaria a Secundaria: Validación del cuestionario TIRA

    Revista Fuentes, Vol. 26, Vol. 2, pp. 241-250

  13. Perception of Gender Equality Among University Students: An Analytical Model

    Educational Administration: Theory and Practice, Vol. 30, Núm. 10

  14. Presentación del Monográfico: Innovaciones en las nuevas aportaciones a la docencia

    epsir: European Public & Social Innovation Review, Núm. 9

  15. Revisión bibliográfica sistémica de las principales dimensiones de la igualdad de género desde una óptica coeducativa

    European Public and Social Innovation Review, Vol. 9, pp. 1-18