Ciencias de la Educación
2021
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Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil. Un estudio antes y después de la Covid-19
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 76, pp. 90-108
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Comprando al profesorado: neoliberalismo, complementos salariales y prácticas de resistencia docente en Andalucía
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 23
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Comprobando la eficacia de materiales reflexivos sobre competencias profesionales docentes. Un estudio de investigación-acción
Revista Prácticum, Vol. 6, Núm. 1, pp. 26-43
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De la presencialidad a la metodología on-line. Análisis de la percepción de las familias sobre la tele-escuela en el confinamiento.
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 14, Núm. 28, pp. 121-135
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Desarrollo de prácticas de “liderazgo exitoso” en la dirección escolar: Teoría fundamentada a partir del testimonio de directores escolares en Andalucía, España
Perfiles educativos, Vol. 43, Núm. 174, pp. 77-92
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Efectos académicos de una enseñanza mixta versus metodología única centrada en el profesor y enfoques de aprendizaje
Revista de educación, Núm. 392, pp. 123-154
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Executive function and metacognition: Relations and measure on high intellectual ability in typical schoolchildren
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 23
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Las metodologías activas enriquecidas con tecnología
UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 5-16
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Propuesta de intervención mediante un robot de suelo con mandos de direccionalidad programada: análisis observacional del desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil
Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 2, pp. 143-151
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Reflexiones sobre el absentismo en las aulas universitarias
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, Vol. 9, Núm. 1
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Secondary school students’ perception according to their learning style of a mathematics Flipped Classroom
JOTSE, Vol. 11, Núm. 2, pp. 227-244
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Spanish Validation of the Emotional Reactions to Challenging Behaviours Scale in Employees Working with People Exhibiting Intellectual Disabilities
International journal of environmental research and public health, Vol. 19, Núm. 1
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The influence of psychological capital on graduates’ perception of employability: the mediating role of employability skills
Higher Education Research and Development, Vol. 40, Núm. 2, pp. 293-308
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World Perception and High Intellectual Ability: A Comparative Study
Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 21-25