Ciencias de la Educación
2012
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Ciudadanía y competencia audiovisual en La Rioja: Panorama actual en la tercera edad
Icono14, Vol. 10, Núm. 3, pp. 159-175
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Coeducación: un derecho y un deber del profesorado
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 15, Núm. 3, pp. 59-67
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Cómo son y qué hacen los "maestros excelentes": la opinión de los estudiantes
Revista complutense de educación, Vol. 23, Núm. 2, pp. 463-485
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Dispositivos móviles y educación, ejemplos de las tres mejores apps para cada nivel educativo:: www.eduapps.es
Biribilka - En espiral: revista del Centro de Apoyo al Profesorado de Navarra, Núm. 10, pp. 6
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Educación informal y ocio juvenil: el influjo de los amigos en el abandono de la práctica físico-deportiva
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 20, pp. 203-222
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Educar en contextos de exclusión social: necesidades y cambios desde la perspectiva del profesorado. Un estudio de casos en la provincia de Granada
Revista Fuentes, Vol. 12
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El papel de los centros escolares en la adquisición de la competencia científica
Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 3, Núm. 1, pp. 75-87
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Evaluación de competencia mediática según género y nivel de estudios
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 11, Núm. 2, pp. 39-53
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La clase de educación física escolar como generadora de un ocio físico-deportivo
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 22, pp. 13-15
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La competencia mediática en personas mayores. Propuesta de un instrumento de evaluación
Icono14, Vol. 10, Núm. 3, pp. 134-158
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La competencia mediática: dimensiones e indicadores. En el currículo del segundo ciclo de educación primaria en la comunidad autónoma de La Rioja
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 22
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La utilización de la web 2.0 por los estudiantes de Sociedad del Conocimiento de Educación Social y Pedagogía de la UNED
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 11, Núm. 1, pp. 121-133
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Las políticas de los centros educativos y las buenas prácticas en contextos de exclusión social y educativa en la Comunidad Autónoma de Andalucía
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 25, pp. 151-170
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Prácticas inclusivas ante el riesgo de exclusión socio-educativa. Estructuras de trabajo colaborativo en centros escolares situados en zonas de deprivación social
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 1, Núm. 1, pp. 153-178
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Prácticas inclusivas. Impacto y efectos en los resultados educativos del alumnado en riesgo de exclusión escolar y social
Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 5, Núm. 10
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Valor que los estudiantes de los grados de Educación Infantil y Primaria otorgan a las dimensiones de la competencia mediática: Estudio de caso
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 24