Las que cuidan. Educación en igualdad

  1. Goicoechea-Gaona, María Ángeles 1
  1. 1 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Revista:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Monograph: "Social and cultural treatment of elements of sexual and gender identity"

Volumen: 16

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V12.4700 SCOPUS: 2-s2.0-85149270439 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El objetivo de este artículo es ofrecer material para que los agentes educativos mediten sobre la necesidad que tenemos todos los seres humanos de recibir cuidados, a partir de la reflexión sobre el papel de los mismos.La metodología utilizada es cualitativa desde la teoría de género. El cuidado atañe a todas las personas, aunque no sean conscientes de los recursos que requieren. Tradicionalmente, estas tareas han sido realizadas por mujeres de forma invisible sin remuneración ni reconocimiento.En conclusión, la reflexión teórica sobre el cuidado y su ética conduce a planificar su inclusión en el currículo escolar para asumirlo y garantizarlo en toda la población.

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