De la presencialidad a la metodología on-line. Análisis de la percepción de las familias sobre la tele-escuela en el confinamiento.

  1. Suberviola, Iratxe 1
  1. 1 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

    Geographic location of the organization Universidad de La Rioja
Journal:
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles

ISSN: 2332-8533,  1988-8996

Year of publication: 2021

Issue Title: Physical education and arts education: teaching styles, methodologies, strategies and innovative proposals

Volume: 14

Issue: 28

Pages: 121-135

Type: Article

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DOI: 10.55777/REA.V14I28.2905 WoS: WOS:000752018300010 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The health alert caused by COVID-19 has forced schools to migrate from face-to-face education to online education, partial or total, depending on the moment. The educational community has had to adapt to this new situation in an almost improvised way. The study shows the results of an ad-hoc survey applied to more than 1500 Spanish families with sons and daughters between the educational stages of Early Childhood Education to High School. This study analyzes the perception of these families on factors such as: the perception of teacher preparation, the time spent by their children doing homework,, the children's competence to advance in studies, the availability of the necessary means and tools, the adaptation of the members of the family to the tele-school, studying the correlations according to the educational stage.

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