Adaptación del prácticum de maestro al nuevo crédito europeoexperiencia

  1. Ponce de León Elizondo, Ana 2
  2. Sanz Arazuri, Eva 2
  3. Goicoechea Gaona, María Ángeles 2
  4. González-Fernández, Natalia 1
  1. 1 Universidad de Cantabria
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    Universidad de Cantabria

    Santander, España

    ROR https://ror.org/046ffzj20

  2. 2 Universidad de La Rioja
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    Universidad de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/0553yr311

Journal:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Year of publication: 2005

Issue Title: El crédito europeo. Metodología de reforma

Volume: 8

Issue: 3

Type: Article

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Abstract

El presente artículo describe el proceso de estudio, análisis y diseño seguido para la adaptación e implantación de la asignatura del Prácticum de la titulación de maestro dentro del nuevo modelo de docencia europea de la Universidad de La Rioja. El trabajo presenta los ejes vertebradores para el cambio en el Prácticum, describe los aspectos metodológicos para dar respuesta a las nuevas competencias profesionales y a la nueva organización y gestión curricular y pedagógica. Finalmente, se muestran las directrices que configuran la guía de estudio de la asignatura.

Data source: Dialnet